2018年三月，慈弘创可乐项目进行志愿者培训并开始进行上课准备，开始给孩子们上课。

春季

“谈谈你对创可乐的理解吧！”“如果这堂课的主题是彩虹，你会设计怎样的课前引入？”“你希望通过创可乐项目为孩子们带去什么？”经过层层面试与试讲，4所高校的社团的萌新志愿者集结完毕。

培训

3月的第三个周末，新老志愿者相约望海楼公益+，参与新一轮的项目培训。在梅冬老师、曲鹏老师的引导下，感受创可乐课程中无处不在的创造力。

词语

把2个看起来毫不相关的词语放在首尾，你会给它们添加怎样的连接词？当“见义勇为”遇见“童鞋”，你会用怎样的画面呈现这一怪诞组合？词语变换之间，创意与灵感正源源迸发。

自然

艺术从不仅仅局限于白纸与彩笔。从叶片收集到动手设计，一副充满灵感的自然拼贴，就能让教室里的孩子与教室外的春意产生奇妙的联结。

鸡蛋

把保鲜袋做成缓冲气囊，用报纸卷出保护支架，再为这套装置起一个与众不同的名字，OK，一起看看这枚鸡蛋能否经得起自由落体的考验！

试讲

吸管可以用来做什么？云彩有哪些不为人知的秘密？怎样用图画表示怪味糖果的味道？一天半的课程体验后，小老师们进入模拟课堂环节，在交流点评中探讨与孩子们相处的最优方式。

三月

“因为志愿活动相聚在一起，因为爱孩子产生了很多共鸣。”“培训的课堂体验好评！老师们和一天的招待都非常暖心。也期待创可乐能够有机会加入一些右脑教育课程的相关内容~”培训结束后，志愿者们如是说。

集体

自我介绍、项目概括、课程试讲、点评总结……正式开课前一周，志愿者们通过集体备课会加深交流，丰富课堂架构。春风十里，一路有你，志愿者的细心与耐心一直是项目前行的强心剂。

见面

孩子们在黑板上写写画画，“欢迎老师回来啦”，“老师们下次要来噢”。志愿者们回应说：“希望可以有更多的时间让你们变得更加特别、更加独一无二。”这大概是春天里最暖心的对白了吧。

脑洞

“虽然这是我第一次上课，可我真的好喜欢我的小皮们！”初次登上讲台的志愿者老师同样难掩内心的兴奋。不论是循循善诱的主讲，还是悉心辅导的助教，古灵精怪的小家伙们总能为大家带来许多惊喜。

创意

或是完成上色时的一声欢呼，或是交换画作时的会心一笑，或是分享展示时的阵阵掌声，创可乐课堂中的每个环节，都被孩子们最单纯、最美好的笑脸点亮。

这个春天，

创造力不仅仅在实验室里。