我们是要吃幸福长大的！

幸福感是衡量人生的唯一标准,是所有目标的最终目标

——本·哈沙尔

时间：2018年1月30日

坐标：靖远县师范附小笔正楼3楼会议室

人物：甘肃省靖远县东湾北滩的各位幸福课老师们+慈弘慈善基金会的志愿者2枚+二级培训师林哲雨都丽萍老师+靖师附小萌萌哒李天蕊老师+七悦张欢欢小姐姐

=幸福从小乌鸦和小乌龟的故事开始=

1月末的靖远,冻手、冻脚、冻脸、心却化了。

靖师附小的宽敞明亮的的会议室里坐着一群“暖洋洋”的小学老师们。幸福课培训又双叒叕来啦！开场志愿者小哥哥带着老师们做了乌鸦和乌龟的小游戏，活动身体也燃起了气氛。

=幸福的理念和技术带领幸福=

1月30日上午8:00培训课堂正式开始，靖远县教育局住朱局长来到培训现场与老师们一起感受培训乐趣。在老师们热烈的掌声中，北京师范大学博士、北京联合大学副教授都老师为大家带来本次培训第一部分：幸福课的设计理念-对接核心素养。都老师讲到，在全球视野下，我们的教育将会迎来新的春天，而首当其冲的，便是为新课改准备一批高素质，高技能的新型教师。而这也是我们幸福课堂所需要的。那么我们的幸福课打算培养出的孩子是什么样的呢？答案就是要对接核心素养。对于学校环境，首先要改变气氛，而素养的改变则是来自于学业成绩。

芃睿教育的林哲雨老师为我们带来了幸福课的“定标”和“对标”的培训,提到教学目标的设计需要三个积累途径。强调老师们要将教学过程设计和目标对接起来，这样才会提高我们的课堂成果。当然，反思和改进也是必不可少的。

=大家一起动起来=

下午的培训也同上午一样充满乐趣与智慧。都老师首先带领大家做了冥思放松放松，当大家沉浸在安详的意识里时，志愿者小黄拿起相机，记录下老师们卸下重担，面露幸福的一面。

然后，老师又组织大家玩一个数字传递的游戏，游戏执行的规则是：1.不许说话 2.传递的信号有规定 3.后面的同学接受信号后要举手示意。老师们站成6队，进行这项充棉挑战的游戏。都老师先给出简单的数字，0，1，261，老师们乐此不疲，但成功者也是寥寥无几，可难坏了老师们，后面的人拼尽办法想染前面的队友明白，前面的老师拼尽全力想猜出后一位的意图，就是办不到。最终，好几轮下来，成功把信息传出来的只有两组/次,老师们。 老师们笑的前仰后合好不开心！

茶歇过后，林哲雨老师接着上午的话题继续讲了下去。她的内容主要是定标和对标的团队活动。她以四年级上册《突发事件》为例子，详细的讲解了教学技巧与教学的定标对标。老师们特别认真的自己的小课堂进行对标。一天嗖嗖的就过去了。

=幸福课堂继续=

1月31日，同昨日一样，林哲雨老师和都丽萍老师早早的到了会场开始了今日的学习快乐列车。

  首先，由哲雨老师讲解体验式写作，而体验式写作与传统的语文写作既有相同点，也有别样的特色。接着，哲雨老师将体验式写作的条理脉络点了出来：思维图。老师一一讲解了8中图形，分别代表着联想，描述，对比，分类，拆分，顺序，因果。老师们努力的将自己的想法表达出来

   茶歇过后，紧张的学习又开始了。可都老师的课怎么会紧张呢？大家和老师又玩起了游戏。游戏结束，都老师详细讲解了积极心理辅导技术的原理以及应用。在都老师的精彩演讲下，所有老师都意犹未尽。

在将知识全面而详实的介绍完后，老师再次举行了一场欢乐又有意义的活动。这是让每一个人围成一个圈，每个人坐在身后的人的膝盖上。最强的小组足足坚持了1分46秒，可见，每一个人的坚持，都会变成集体性的效果。

之后，老师请各位老师搬来椅子坐成一圈，讲解了何为幸福。之后，分发红色信纸，写上祝福语，将这份祝福送给自己的每一位队友，装在信封里。

将每一个幸福装进袋子，送给自己的小伙伴！

让我们夏天再见