非常幸运成为慈弘基金轮岗志愿者，我于10月10日踏上了前往西宁的列车，开始了为期5天的慈弘公益之行。一路上心情又激动、又期待，盼望尽快投入工作，体验一下向往已久的公益活动。
本次公益活动是联手慈爱基金，在青海省湟中县乡级小学进行考研调查。一是慈弘基金完成图书角的验收；二是调研新的助学点，慈弘基金为学校配图书角，慈爱基金为学校配体育器材。此次活动得到了当地慈爱基金越野一族志愿者的大力支持，每天都有“拉风”的越野车陪伴，同时认识了慈爱基金的美女王佼和幽默、开朗的帅司机、郑司机，为紧张的工作增添了许多欢乐，他们积极乐观的人生态度，对我影响很大。
湟中县为西北黄土高原和青藏高原过渡地带，属青藏高原凉温半干旱地区，境内三面环山，沟谷错纵、山川相间。带队的周老师说这里没有工业，经济非常落后，基本靠天吃饭。沿途看到的是黄土山坡上一层层的梯田，正赶上农民们在收割一年一季的庄稼，有小麦、油菜等，由于地少人稀，地皮贫脊，看不到内地农忙收获季节时热火朝天的场面，人们只是在不急不火地收获着微薄的希望。
在如此贫困的地区，最触动我内心的是孩子对知识、对学习的渴望，对李家山镇柳树庄小学调研时的场景令我至今难以忘怀。当我们到达学校的时候，已是中午十二点了，学校正在拆建，到处是废砖烂瓦，有点凄凉的感觉。1-3年级的孩子们在临时搭建的简易房内上课，走进教室，十几张旧课桌，三五个“高原红”的脸蛋，每人手提一袋加了热水的方便面，没有蔬菜，没有汤水，这便是他们的午餐，当时我的眼睛湿润了。4-5年级的学生在旁边的一幢破旧的二层楼里上课，走进五年级教室，看到八、九个学生还在埋头专心学习，问一个孩子怎么还不吃饭，他羞涩地咬着笔头说，写完作业再吃，问午饭是什么时，回答的仍是方便面，一副副画面至今仍时时在我脑海中浮现。如此艰苦的环境，那是怎么的一种坚强和努力！从学校负责人处了解到，由于经济条件差，这里的学生除了课本没有图书可读，他们根本无法获知外面的世界。那一双双期待的眼神写满了对知识的渴望，至此，我对慈弘基金在当地设立图书角的准确定位和现实意义有了更深的认识和理解。一本书，为孩子带来精神食粮，使孩子们开拓视野，丰富知识，增长才干；一本书，为孩子开启希望之门，使孩子们丰富心灵，启迪心智，改变命运。一本书，为孩子们照亮未来之路；一本书，让孩子看到希望。。。我想这也是慈弘设立图书角的初衷所在吧！在走访过中了解到学生们对图书角非常喜欢，图书借阅率很高，教室的“慈弘写作天地”、“ ”等文学专栏里展示着许多学生们的优秀作品和和读书心得，体现出图书角对孩子们的成长起到重要的促进作用，这是我们最最欣慰的地方。
一起工作的几天，慈弘基金会人员的工作激情和严谨、负责的工作态度，让我倍受感动。5天时间，在周老师的带领下，我们共验收了 9个学校的图书角，调研了10个新的教学点。由于学校很分散，所以工作安排的很紧张，很多时间都在马不停蹄地赶路。上车倒头就睡的周老师，一到目的地，即刻以风驰电掣地速度投入工作。与学校负责人深入沟通适合孩子阅读的图书，全心投入；从盖章、编号、借阅记录到阅读效果验收图书角，一丝不苟；对每一个新增助学点负责人进行图书管理培训，不辞劳苦；与孩子们沟通、交流、互动，至亲至善。他说“我们要做最深入地调研，把图书送给最需要的孩子，使资金得到最切合实际地使用。”每到一个助学点，他总是不厌其烦地强调着“一定要把图书利用好，通过读书让孩子增长见识，开拓视野，受益人生”，叮嘱的话语有几分严肃，真诚的眼光满满的责任。他的敬业精神令我佩服！谈话中，了解到周老师利用在深圳工作十年的积蓄，无偿在西藏、玉树支教，这是怎样的一种坚守，使我肃然起敬！正是许许多多象周老师一样的慈弘人，他们用善与爱传递着人间大爱，弘扬着人间真情，才使得慈弘公益得以扎实有效地落实，在青海高原上播种着希望，绽放着美丽，传递着温暖！我敬重他们的无私奉献，我佩服他们的顽强坚持，我更钦佩他们的大爱无疆！
工作中，每走到一所学校，都会受到老师的热情接待，他们言行朴实、真诚，看得出他们对慈弘的期待和尊重。每一个孩子见到工作人员，自发尊敬地举起右手大声喊“老师好!”，让我内心受到震撼，感到温暖，他们的言行，是对“感恩”两字最好的诠译！我感恩德龙给了我这一次公益轮岗的机会，让我心灵得到一次净化和洗涤，我感恩公司给我一份工作，让我有了施展才能的空间和平台。我唯有奉送自己的所有的热情和勤劳，来作为对公司的回报！
总之，此次慈弘公益之行，对我来说是一次心灵感悟之旅，受益匪浅。让我对慈弘公益有了更深的理解，让我更加懂得了珍惜、感恩、奉献，让我去除浮躁，回归初心，找到了安静的力量。此次经历必将激励我更好地做好本职工作，走好人生之路。我也将继续传承慈弘的博爱、奉献精神，帮助别人，快乐自己！