心系西宁
2014年10月25日我怀着激动地心情踏上了开往西宁的列车，此行我荣幸的以慈弘轮岗志愿者的身份去青海完成一名志愿者的梦想和光荣的使命。一路上我看着铁路两旁的植被越来越少，景色也越来越荒凉，严峻的自然环境造成了这里的贫穷与落后。想到孩子们在这样的环境下生活、学习心情随之也越来越沉重。火车目的地西宁市是青海省的省会，居住汉、藏、回、蒙古、撒拉、满及土等众多民族。经过火车23小时的颠簸终于到达了目的地西宁。
下车第一感觉是一阵阵寒风刺骨，青海的冬季已经到来了。我乘车来到了宾馆与慈弘基金会周老师汇合，周老师热情的接待将我冻僵的心再次融化，使我感觉到了阳光般的温暖。安顿好后周老师为我详细的讲解了本周工作的内容及相关注意事项等，本周工作主要是互助一中2013-2014年度慈弘奖学金的发放和大同县东峡民族中学、克麻小学、元墩子小学等学校的新增图书角助学点的考察工作。
到达西宁的第二天伴随着曙光的缓缓升起，我与周老师从宾馆出发开始了我们的工作。工作期间每天要近两个小时车程才能到达所要去的山区学校，学校之间路程较远，我们一天的工作要有大部分时间是在走路。我们每天要奔波4-5个学校为学生们发放奖学金和新增图书角教学点考察。在踏进校门的的那一刹完全被眼前山区这贫困的状态所震惊。这些场景只是在电视中见过、听人说起过，从来没有敢去想象真的会有这一幕幕真实的场景。来青海之前只是听说西部山区比较贫困可眼前见到的贫困程度远远超于我来之前的想象，现在眼前学校的教学环境要比二十多年前我们上学时的环境还要差。一路上周老师一直再为我描述当地的经济情况和学生们学习的艰苦状况，我们每天多跑一个学校就意味着多一所学校的学生有机会得到慈弘机构捐赠的图书，孩子们就会多一份学习和了解新事物的机会。这里的孩子需要这些图书来充实自己了，需要学习更多的知识去改变自己的未来。所以为了更多孩子们能够看上图书，我们虽然每天早出晚归，身体感觉会有些累，但我们的内心是澎湃的，有一种用不完的力气感觉我们的付出是值得的。
当我们走进校园，我看到正值上课期间的孩子们蹲在教室外面。我走近才发现，孩子们是手拿半截粉笔蹲在教室外的空地上用粉笔认真的练习老师刚刚讲过的生字。远处教室前传来学生琅琅的读书声，犹如一首美妙的乐曲，在校园里回荡，给校园增添了一抹亮色。随着读书声看过去看到在教室外拿着课本专心致志读书的孩子们。正在我疑惑不解时随行的教育局李老师为我解析了答案，她说这里的学生都是来着周边山村里的孩子家境比较困难，大部分孩子都是留守儿童。学生们在地上用粉笔写字是为了节省纸张和笔减少部分开支，从而也减轻学生家庭的负担。孩子怎在教室外读书是因为天气冷了，教室里比较阴冷让孩子们到教室外面读书是因为沐浴在阳光下孩子会暖和一些。听完李老师的话看着这些认真学习的孩子我被西部山区的贫困状态所震惊，更加同情这些生活在边远山区，在这艰苦的条件下努力学习的孩子们。孩子们这种认真努力学习态度是对知识的渴望，
当我们走进学校图书馆时，看着眼前陈列在图书架上的的图书感到一阵心寒。这些图书里面能够适合学生阅读的图书寥寥无几而且种类很少。各学校图书现状基本差不多，图书馆内很少有适合学生阅读的图书，不能给孩子们提供学习、提升的空间，不能满足学生的阅读需求。慈弘为了解决学生读书问题在学校新每个班级增设图书角，慈弘新增图书角是按学生年龄段的所需图书配发，更实际的从孩子们的学习所需出发，为孩子们提供了更好的阅读学习条件和提升空间。
在各个学校校期间听到最多的话语就是学校老师由衷而发的“谢谢”。一句句“谢谢”流露出山区老师淳朴的心声，期中包含了老师对学生的爱和老师为了学生默默无闻的付出。一句句“谢谢”是在感谢慈善弘能为孩子们提供优越的阅读条件，也是对我们慈弘工作的肯定，同时我也为自己身为德龙人而感到自豪。
一周的慈弘轮岗已经结束，虽然时间很短暂，但对我来说是终身难忘。此次活动让我学会了感恩，感谢慈弘给了我这样一个机会，使我可以亲身投入到这项伟大的工作中，洗涤了自己的心灵，修正人生定位。也使我懂得了给与，人要在社会上多做善意之举，传播正能量。也许我们的力量是微不足道的，但是我认为通过我们一点一滴的积累，和大家齐心努力一定能让孩子们看到希望与未来。
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李伟