4月26日，结束了在青海循化县一周的慈弘轮岗，我踏上了从西宁回邢台的列车。伴随着火车行进的节凑，过去5天走过的每一个地方、每一所学校、可爱的孩子和他们的家人，像电影回放一样在脑海里一一闪过，心底涌出很多复杂的感情，是放不下，是舍不得。
此行轮岗的目的地是青海省西宁市循化县。从西宁到循化县城，长途汽车约四小时的车程。汽车一会走在盘山公路上，一侧就是深谷；一会走在山谷里，两侧悬崖笔直如刀切。远处红色、黄色的山上一棵树都没有，甚至连草都不长，不时有滚石坠落，司机开车很是小心谨慎。手机信号时有时无。队长周亦鹏给我们传授经验说：坐车走山路时不要四处张望，更不要往谷底看，最好的办法上车睡觉，说这是他在玉树地震时做志愿者时的经验。
循化撒拉族自治县平均海拔2300米，地处黄河谷地，人口约13万，主要是撒拉族、藏族。当地农村青壮年几乎全部外出打工，留下的多是老人和孩子。接受慈弘帮助的孩子，大部分是父母双亡的孤儿，还有一部分是单亲家庭和留守儿童。老周走路奇快、语速奇快，分配工作井井有条、风风火火。
在验收图书角过程中我们发现，学前班孩子入学率最高，最多的一个班有50来个孩子；但随着年级升高，学生越来越少，到了6年级的最少一般就十几个。辍学的原因，很多都是高海拔高寒的环境使家里大人患上了关节炎、肺病等病，一旦得病就基本丧失劳动能力，家里顶梁柱塌了，十二三岁的孩子不得不早早出去打工养家糊口。
给我印象最深的在尕楞乡苏呼沙小学，该学校有学生80多个学生，四个老师，其中有一对是夫妻平时就住在学校，校长朱顺民一看就很朴实，不善言谈，但在我们验收图书角时，他说起来滔滔不绝，说以前因为条件有限学生课余时间除了疯跑，基本都是玩，这样对孩子来有安全隐患，曾经有孩子摔倒导致骨折的好几起，因为都是留守儿童，都是他亲自开车把孩子送到医院并垫付医药费；自从慈弘图书来了后，给孩子课余时间带来欢乐，图书借阅率很高，孩子很喜欢，感谢慈弘的捐助，这个学校留守儿童很多，老师实际承担了孩子父母的职责，每次放学时老师都要孩子送到家里亲自交到爷爷奶奶、姥姥姥爷手里，懂事孩子会挥手说老师妈妈或老师爸爸再见。说这些话时朱校长眼圈发红了，这个40多岁的汉子，黝黑的脸庞，灰白头发，看上去像50多一样，这是一种坚守，一份奉献精神，西部基层教育工作者的这份执着和奉献精神感动了我，令我肃然起敬。当我们离开苏呼沙小学时，孩子们一直跟着我们跑到学校门口，用纯真的童声争相喊着“叔叔再见！叔叔再见！……”，这一刻我感觉到这是世界上最美好的声音，我默默祝福这些可爱的小红脸蛋们。
短短几天很快就过去了，当我们看到慈弘捐助的图书角项目由孩子们自己管理的井井有条，一页页孩子们借阅记录，看来孩子们多么渴望读书渴望了解外面世界，看到他们一双双纯洁无暇的渴望知识的眼睛，看到经过一对一助学很多上不起学儿童重新回到学校、回到教室读书，直至考上大学从而改变命运，否则他们会重复父辈的生活日出而作，日落而熄永远走不出大山，确确实实还有很多孩子需要我们的帮助和资助，此次轮岗让我也更进一步了解慈弘的公益理念，也让我的心灵进行了一次净化，感谢慈弘给我这一次西部助学的机会。