慈弘青藏高原行

2013年10月19日，幸运的我作为慈弘慈善基金会的志愿者开启前往青海的旅程，几经辗转终于在10月20日下午三点多到达了青海省玉树州囊谦县，这里是我们青海一行的起点。

经过短暂的休整，10月21日我们开始工作，根据工作安排我们的第一站是囊谦县第一民族中学，后续我们又到二民中、东坝中心学校等共计10所学校进行慈善助学活动，主要工作是为优秀学生发放慈弘奖学金和冬季温暖项目的实施。在工作中，我感觉进入了一个和我们不同的世界，有惊叹，有激动，有感慨，有迷茫，有痛心…

    一、特色的藏族文化

在囊谦有很浓厚的藏族文化特色。这里有多寺庙，沿途有很多八宝佛塔。囊谦县第一名族中学的校服就是藏族特有的服饰-藏袍，校长说是为了让同学们牢记民族文化，每周一三五都要穿着藏族校服。

    二、刻苦的学习

这里学校的学习氛围很是浓厚，在吉曲中心寄校，我们早上7点起来的时候，在学校的操场上已经有很多孩子在背书了，早晨的天气很冷，地上的草面上有一层霜，孩子们不时的走来走去或者蹦两下来取暖，过一会老师来了 孩子围成一圈背乘法口诀，一遍藏语的，一遍汉语的轮换着背，声音抑扬顿挫在大山间回荡；在一民中有一个叫朋措拉忠的单亲家庭小姑娘给我留下了深刻的印象，她学习成绩优异，三次年级第一，一次年级第二（初二全年级500多人），在和我们聊天时，她举止落落大方，汉语表达流畅连贯，语义表达清晰，用词准确得体；话语间充满了自信，对生活充满了希望，脸上始终挂着带有高原红的可爱微笑，她的人生目标是考一个好的大学，然后好好工作，照顾家人！

    三、孩子们现在只是刚刚温饱

这里孩子们生活很是艰苦，在内地的孩子还在为抱怨家里饭菜不好，放学后是吃肯德基还是麦当劳的时候，这里的孩子在国家“两免一补”的政策下才能吃饱，他们的蔬菜几乎只有两种：包菜、土豆，偶尔会有其它蔬菜，学校由于距离县城路途遥远，来回就要10几个小时，采购成本很高，每半个月才能去县里采购一次，只能采购土豆、包菜这些容易储存的菜类，如遇到大雪封山或者山体滑坡等原因这些菜都很是问题，但是孩子们还是很满足很快乐，其中一个小孩用力的吸了吸流出来的鼻涕，骄傲的和我们说：“我又长高了，今天我吃了一大碗菜。两个馒头！”我听着很是心酸。

    四、艰苦的学习环境

随着国家加大了对青海教育事业的投入，改善办学条件，不少学校在灾后新建了校舍，但是依然有很多的学校条件很是艰苦，但是即使在这样艰苦的环境下，同学们依然在快乐的学习！学校教室和宿舍都没有暖气，只有火炉，只有冷的厉害的时候才能烧点牛粪，烧煤在这里都是奢侈品。孩子们的衣物大部分都很单薄，特别是九乡一镇牧区的孩子，衣物都很单薄、陈旧。这次给孩子们发的衣服真的很是及时，可以放心让孩子度过寒冷的冬天。

孩子在这儿基本没有什么课外活动，因为没有场地和设施，老师们也是想尽办法：爬山比赛，跳绳，用鹅卵石做边界围成一个简易足球场，成语接龙，认字比赛，故事会等，尽可能在现有的基础上丰富孩子们的课间活动。

五、孩子们有希望、有梦想

孩子们虽然条件艰苦但是他们依然有拼劲，有一个小女孩在我们去的时候哭了，原因是这次没有考好，没有得到慈弘的奖状。在她看来这是她的目标，她说下次会更加的努力，下次一定能得到奖状！还有一个小男孩的梦想是做一名科学家，这让同行的航天科学院的科学家张老师很是高兴，通过交流感到这孩子很有想法，最后张老师给他留下了联系方式，鼓励他好好学习成就自己的梦想！

六、世界上最伟大的老师

这里的老师是世界上最伟大的老师。很多分配过来的老师嫌弃这里教学条件艰苦，很多人都调走了，但是仍然有一部分老师坚持在艰苦的第一线：他们离家很远，由于交通不便，有时候两三个月才能回家一次；他们这里经常没有手机信号，不能倾听孩子和爱人的声音；他们是学生的“父母”，白天给孩子们上课，晚上孩子睡觉时他们轮流值夜班，给孩子们盖被子，生炉子，为孩子们准备热水洗脚，还要帮那些一年级的小孩子洗衣服，夏天带着孩子们在小河里洗澡；孩子生病了，他们带孩子看病，喂孩子们吃药…他们工资很低，有很大的一部分甚至没有正式的教师编制，但是他们一直用自己一颗火热的心坚持在青海教学第一线！

在东坝学校有一位老教师执教30多年，用自己的微薄之力建起了一个小学,他夏天挖虫草攒钱买教学用品，捡石头自己修葺教室，现在他修建的那个小学已经撤拆，学生并入到了东坝小学，他也调入东坝，直到2010年国家才开始给他发工资，前期都是他自己坚持；让我们向他致敬！

在瓦保村小有39个孩子在校，却只有2个老师，担负着39个孩子全部课程的教学任务及生活的照料。教室只有三间土房，在最大的一间教室里，一块木板做黑板靠在土墙上，几张破旧的桌椅排成两排，门口放着一个足球一个篮球，那是孩子们唯一的体育器材。

在青海的短短几天，我仿佛到了另一个不同的世界，原本他们似乎和我们是平行线，没有任何的交集，通过慈弘的平台我认识到了这个世界，一个给我无限震撼的世界。在我心中会出现很多生活条件艰苦的孩子，但是当他真实的出现在我面前的时候我才知道他们真的很苦，苦到我们无法想象：寒冷的冬天，身材瘦小的他们身上的衣服是那样单薄，那样的破旧，还脏脏的；他们的脸上几乎都挂鼻涕，高原红的稚嫩脸蛋上始终带有尘土似得，黑黑的；小手又瘦又脏，手中没有一个玩具；头发也乱乱的…我看着很是心酸，我去前准备了一些奶糖，发给他们的时候他们会客气的和你说谢谢，会给你纯真的笑容！当我们整理物资的时候，排队等待的他们那种期待的眼神然我们恨不得有三头六臂瞬间能发给每一个人；当他们的穿上新衣服的时候是那样的开心，活泼的连蹦带跳的四处奔跑，腼腆的低着头轻轻地抚摸自己的衣服，不是的偷偷的抬头看看在发放物资的我们，我们离开时害羞的孩子们躲在破旧的教室里冲我们不停的喊着“谢谢”，我们很是感动！

这时我真的很有成就感，这是我的一生中做的最伟大、最值得骄傲的的一件事！（当我回家的时候我给爸爸看我当时的照片，军人出身严肃的只会骂我的爸爸意外的笑着拍拍我的肩膀说了一声：很不错。）

时间过得很快，尤其是过得充实的时候，我们和这个几乎与世隔绝的世界短暂的交集后就分开了，但是孩子们的纯真与快乐给我的心中留下了难以磨灭的印象，他们感恩的心深深地种在了我的心灵深处，老师们对当地教育事业的信仰与坚持让我深有感触，在后面的工作中我想我有了新的方向！我会把我这次的青海行告诉我的家人，告诉我的同事，告诉我的朋友，让更多的人关注青海那些勇敢、纯真、可爱的孩子！

最后我想说说自己青海行的一点建议：

第一、时间希望能延长一些，最好是15-20天，我们的行程很紧，和孩子们的交流的机会不多，我想和孩子们深入的交流会给我们更好的心灵的洗礼！

第二、孩子们现在有国家的帮助越来越好，但是坚持在第一线的老师们的付出和他们的回报相差太远，很多老师的离开有条件艰苦的原因，但是反过来想，他们的也有父母，也有自己的家庭，也有自己的责任，离开不是他们的错，我感觉那些还在坚持的老师在那里执教靠的就是一种信仰吧。我们帮助一个孩子，就是帮助一个家庭，但是我们帮助一个老师，让他留在那里就是帮助了一个班甚至更多的孩子，也许我们应该为激励老师多做点什么。

第三、德龙在慈弘的平台上做了很多，比如图书角项目、一对一学费资助等，我想我们普通员工也是能做一些什么的，我们也有感恩的心，希望能在公司宣传一下慈弘在做的具体事情，让更多的人知道我们，这样我们的会有更多的人加入慈弘这个大家庭的。

借庄老师的一句话：我们做到事情不但有责任，还带有一份因果！

                                唐山市德龙钢铁有限公司

                                     志愿者：胡志刚

                                    2013年10月31日

注：这次青海行给我的感触太多了，震撼到了我的内心深处，很多话想说但是不知道怎么说，没有什么条理，想到哪说到那吧！