未来网（www.k618.cn 中央新闻网站）北京8月26日电（记者 谢深森）“中国的教育有三大特点，第一，课外培训成本比较高，这一块一下子是拉开了很多同学的起跑线。第二，效率整体有比较大的提升空间。现在很多学生初一没到，六年级就做作业做得很晚，培训班排满，效率很低，未必那么好。第三，教育资源集度的分布不均衡，光靠教师去西部很难解决。” 英语流利说创始人兼CEO王翌表示。

英语流利说创始人兼CEO王翌。图片来源于网络

  在“亚布力中国企业家论坛2018年夏季高峰会”的公益论坛，“教育扶贫的路径中”，来自各行各业的公益人就目前中国教育的现状，分享了自己的教育扶贫经验。

  用语言为边疆孩子赋能，14年来，北京市美疆助学基金会累计已经帮助了接近10万人次的孩子。

  在论坛现场，北京市美疆助学基金会秘书长史兆苓分享了她所了解的新疆南疆教育情况，“新疆南疆的一个乡里，那里孩子们的生活非常困苦，当时年均收入680元，很多少数民族的老百姓家里都有很多孩子，甚至十几个都有，所以家里的女孩很多不上学，在家里照顾弟弟、妹妹，帮家里做家务。”

北京市美疆助学基金会秘书长史兆苓。图片来源于网络

  史兆苓介绍，因为少数民族地区，教育扶贫的方式肯定是跟传统方法不一样，首先语言是有障碍的，贫困地区有很多方言，因此要推动寄宿制国语教育。

  而杏霖基金会关注的不仅有孩子的教育情况，还有贫困地区老师的生活状况，年轻的乡村教师有什么难题？这是慈弘慈善基金会想要了解并且解决的问题。

  “到了乡下之后，尤其是一些非常偏远的教学点，这些老师一开始第一年、第二年很有激情，但是到了第三年，他所有的想法在当地的小学得不到任何的支持，很多大学生、老师就变得理想破灭，在这个地方越来越消沉，这是我们走访了大量学校的一个非常普遍的现实。”杏霖基金会秘书长庄伟介绍。

杏霖基金会秘书长庄伟。图片来源于网络

  为了为这些年轻的乡村教师赋能，慈弘把这些年轻的大学生老师组织起来，跟北京师范大学教育学部社会发展与公共政策学院联合起来，跟这些老师持续的赋能。“每一个乡村老师都有一个名校的专家、学者还有北京和山东的一些主要的小学和中学的特级教师、高级教师，一对一的帮扶。一对一帮扶的过程中，大家通过一种非常专业的教学技能的提升，使得乡村老师能够获得非常专业、持续、体系化的支持。”

  这八年以来，杏霖基金会在贫困边远的6个省总共1087所学校，持续性地开展公益项目，直接受益的学生是120万人以上。

  或许是因为职业原因，惠若琪女排发展基金创始人、女排奥运冠军惠若琪关注的是另外一个方面，她认为，对于扶贫，体育也应该做一份贡献。

惠若琪女排发展基金创始人、女排奥运冠军惠若琪。图片来源于网络

  “乍一看贫困地区的孩子不需要体育，因为身体很好的。其实并不是这样。”惠若琪认为，从营养的角度来说，他们不够强壮，最重要的是他们心理不够强壮。

  “你能看到，你跟他们互动的时候，他们的眼神是从来不会跟你直视的，是很闪躲的，给他们发东西的时候他们都是躲着去接。他们从心底里边是非常有一些自卑的。”

  “很多人都说扶贫先扶智，我觉得扶智先扶体。”惠若琪认为，可以通过体育的手段方便乡村儿童在互动过程当中慢慢展现自己的天性，慢慢愿意去跟人交流，愿意去表达。