童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
——《繁星春水》
理想中的童年总是色彩斑斓，五彩缤纷。我们在草坪上打滚，也醉倒在知识的海洋，童年时的书常常为我们打开一扇窗，将我们带入一个新奇的世界，我们想象着有一盏阿拉丁一样的神灯，这盏神灯会变出各式各样的玩具；我们也想和酷酷的皮皮鲁一样，去这个未知的世界冒险；我们常常在图书馆里捧着一本漫画书忍俊不禁，图书馆总是像磁石一样吸引着孩子们，孩子们欣然往之，但是有些孩子离这些很远。
据《中国教育报》的一项数据调查，农村儿童阅读量仅为城市儿童的1/7，30%的城市孩子拥有88%的儿童图书，城市儿童平均每年读书量为11-30本。
但是，高达74%的乡村孩子一年阅读的课外读物不足10本，更有超过36%的孩子一年只读了不到3本书。甚至一本课外读物都没有的孩子占比接近20%。
天堂是什么？博尔赫斯说天堂是图书馆的模样。对于农村的孩子来说，图书馆是可望不可及的，图书馆本是孩子们的天堂，孩子们学习的乐园。然而，横亘在农村孩子们面前的是一个个不可逾越的鸿沟。高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯。”在乡村，这把梯子仿佛断了，孩子们阅读着和他们年龄不相符合的书籍，一本作文书往往能让他们兴奋好久，相互传阅，直至破损。
而现在，只要我们搭把手，就可以给他们送去希望，点燃他们心中求知的火苗。我们希望能将经典好书、温暖绘本等适合不同年龄段孩子阅读的图书带到乡村地区，让他们读好书，在这些书被送往乡村之后，孩子们可以当书本的“小主人”，通过创办班级图书角，自主管理，让人人都参与进来，提高阅读的积极性。
阿基米德说，“给我一个支点，我将撬动地球，”你愿意为这些孩子们送去向上的“支点”吗？
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原标题：如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样
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