贵州省信合基金会牵线“慈弘图书角”惠及我省数万学生

5月24日—27日，为夯实与贵州省信合基金会的深度合作关系，发动更多社会组织、企业家及科学家等关注贵州省的精准扶贫工作及乡村教育，参与公益，杏霖基金会创始人丁立国理事、赵静理事长一行，在贵州省信合公益基金会理事长田建超的陪同下，前往贵州省纳雍县进行两基金会合作的第一批次项目“悦读计划”的联合验收及乡村基线调研。

“慈弘图书角”纳雍试点取得成功

　　一个一人多高的铁皮书柜不算大，却装满了各种课外图书，从中国古典文学、外国文学名着到经典童话，样样都有，孩子不出教室就可以方便借读。

　　这是杏霖基金会正在贵州纳雍县实施的“慈弘图书角”项目。2016年11月，贵州省信合公益基金会与杏霖基金会深度合作，在纳雍县开始实施“悦读成长计划”，并投入50万元在该县新房乡和昆寨乡的8所学校进行试点。在此之前，该基金会已经在甘肃、四川、云南、广西、河北等地地设立县、乡、村一级学校助学点628个，服务1500多所学校，超过100万乡村学子直接受益。

“慈弘图书角”由图书、杂志、定制书柜三部分组成。图书均从国家一级出版社人民文学出版社、中国少年儿童出版社、接力出版社等购买,以保证图书品种的丰富性和编校质量。每个班级配备150—200册图书、两种杂志(目前配备的杂志为《青年文摘》《科学画报》)，图书种类涵盖中国古典文学经典、外国文学名着、现当代文学名着、科普经典、百科全书等适合初高中学生阅读的书籍。

　　“慈弘图书角”根据小学、初中不同年龄段为每个班级配备图书150本左右。“课外图书就应该放在离学生最近的地方，这样才能方便阅读。”贵州省信合公益基金会理事长田建超介绍，通过实地走访调查，可以看到已设了图书角的学校，学生非常欢迎。

　　“从新房乡营盘小学、新联小学、以角民族学校以及昆寨乡昆寨小学“慈弘图书角”试点的反馈中可以看到,学生们的借阅热情极高,每个图书角每周的借阅量都非常大。”丁立国理事说，慈弘图书角项目设立的目的就是让西部贫困区的孩子以最便捷的方式接触到自己所喜欢的图书，充分享受到阅读的快乐，丰富他们的课余生活。在图书角设立前，慈弘慈善基金调查人员深入纳雍县进行，并进行了细致调查。根据调查结果，发现这里图书发行渠道受到很大限制，学校图书经费匮乏。许多学校图书室不仅图书存量少，而且图书普遍老化，已无法适应学生的阅读需求。“从这几个试点来看，目的达到了。”丁立国高兴地说。

　　图书角，学生们的微图书馆

　　新房乡是贵州省第一个“慈弘图书角”项目示范乡，为让图书不成为摆设、达到阅读的目的，真正提高学生素质，乡教育管理中心要求得到项目的学校必须制定落实方案。

　　新房乡以角民族学校就是这一项目的拥有者，为了让该项目落到实处，发挥最大作用，特意制定了“慈弘图书角实施方案”，方案内容包括：

　　①图书数目清单与分类，图书柜上方要按分类法分别摆放橱号牌。

　　②每本图书上贴上标签，标签必须标明图书的目录编号、数量序号等。标签一般应贴在图书侧面前端适当位置，不要贴在学生观察的主要部位，影响学生观察。同一种标签要贴在同一位置，同一高度，使其美观，整齐，有序。

　　③图书的陈列和存放：所有图书均要开箱入橱，(体积太大，橱内放不下的除外)橱内放不下的可放在橱顶或架上，加上防尘罩，不能放在地上。

　　④图书的维护和保养：维护保养的内容，主要是做好“五防”工作，即防尘、防潮、防腐、防虫、防丢失。

　　⑤阅读时间，管理人员的组织机构，管理办法及措施等。可分小组轮流进行，这样既能培养学生的管理能力，还可以鼓励学生互相比较，向管理优秀的小组学习。

　　⑥学生在阅读过程中，应爱护书籍，不得在书中批改、圈点、划线、折角、涂写。如有破损或遗失，须按以下方式在一周内妥帖赔偿：借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿；

　　⑦学生借阅保障制度，要保证书籍的归还率和完好率。每本书每个学生借阅的时间不能超过两周，这样可以提高书籍的使用率，同时也能很好地培养学生的诚实守信良好品德。

　　同时还建议开始时教师安排负责的图书管理员，指导学生管理，慢慢放手让学生自己去管理。这样可以培养和锻炼学生能力。

　　慈弘基金会秘书长庄伟介绍，他们在挑选受助学校的时候是非常严格的，绝不会浪费一分钱善款。助学点校方将指定有爱心的老师，担任助学联系人，负责落实图书角在学校的各项事宜。由各班级班委会成员负责图书角的日常管理，做详细的借阅记录，并及时反馈，班里的每一个学生都可以竞选成为图书管理员。在教室黑板报版块或其他位置，设立慈弘写作天地，给孩子们一个发表的空间，以鼓励孩子们养成阅读的好习惯。“慈弘图书角”就是要让“每一个班都拥有一座微图书馆，每一个学生都成为图书管理员”。让“读到书，读好书”不再仅仅是西部孩子的一个梦想，而是最真实的事。

　　庄伟说，去年12月，她们第一次来到贵州，把纳雍作为试点县，开始做“悦读成长计划”，新房乡8所中小学是第一批试点校。在少数民族占70%-90%的地区，如何做好班级图书角，是一个新的挑战。

　　“今天在新房乡的项目验收，超过了预期。”庄伟说，孩子们的借阅非常积极，借阅最多的同学已经读了五本书。管理员小义工认真负责，记录的非常仔细。路遇放学的小同学，随便一问借了图书角的书了么？娃娃说：借了！《十万个为什么》。

　　“昨天(5月24日)下午3点半，到纳雍县新房乡新联小学去验收图书角项目，快到学校的路上，遇到低年级的娃娃已经下学了，三三两两走着，看见一个娃手里拿着一本《丁丁历险记》，心里一股暖流。”庄伟说，随机问了不少小同学，都有借书。到学校时，走了好几间，发现有不少年纪大一点的娃娃还在教室。

　　“你们借书回家看么？”庄伟说问。

　　立刻，二十几个娃娃一下从书包里拿出了他们借回家的书。一个男生说他读了《生活是什么》(这是一套法国知名的儿童哲学绘本)。

　　“你说生活是什么呢？”庄伟说追问了一句。

　　男孩明朗地说：生活是自信和希望！

　　“我想，这也许就是我们为什么七年来一直坚持在乡村做这个班级图书角项目的原因吧。”庄伟幸福地说，一本好书，可以为孩子打开一个崭新的世界。如今，她们在西北、西南几省的高原山区的1500多所乡村中小学落实了图书角，超过64万乡村学子直接受益。每天，有超过13000名学生小义工，在为这个项目做志愿者，他们才是未来的希望。这是公益的力量。

　　“慈弘图书角”项目在贵州覆盖范围进一步扩大

　　“慈弘图书角”项目设立的目的就是让孩子以最便捷的方式接触到自己所喜欢的图书，充分享受到阅读的快乐，丰富他们的课余生活。

　　因西部地区经历落后，图书的发行渠道受到极大的限制，绝大多数优秀图书很难到达西部县城，几乎所有的西部地区的学生，都没有亲眼看到过文学名着。渴望读书是每一个孩子的热切愿望。也正是这一现实，促使杏霖基金会将慈弘图书角项目作为基金会最主要的项目在西部普及。

　　经过几天的走访，慈弘慈善基金会决定在贵州省启动第二批“悦读成长计划”，这次将投入100万元，覆盖纳雍县董地等2两个乡镇以及黔东南从江县的3个乡镇的所有学校。

记者：田建红 编辑：秦美虹

原文链接： http://www.gog.cn/zonghe/system/2017/05/27/015746477.shtml