一学年的创可乐课程接近尾声，从名字画到毕业证书，这一年课堂上有哪些与众不同的故事？志愿者说，这些小孩真的很酷。酷酷的设计，酷酷的才华，酷酷的解围，酷酷的礼物……当个小孩怎么可以这么酷！
来，跟我们一起走进创可乐课堂，感受一下这股酷劲儿！
她画的火车超级酷
我印象最深的是一个胖胖的小女孩，她很少言谈，可能是在班级中很容易被忽视的那种小孩。怪诞大组合那节课上，她抽到的词语是“勇敢的火车”。她问了我勇敢是什么，火车又是什么，在我解释后，她画了一个正在跳过悬崖的火车，这让我非常震撼。
像火车一样勇敢地跳过悬崖，是曾经的我所不能想象的，但是或许经历了这一课，会是将来的我所能够想象的。
他们做出了垂直式电梯
孩子们很喜欢“纸盒房子”这种手工课，参与度很高，都围绕着房屋设计进行头脑风暴。厨房、客厅、桌子、椅子、床……孩子们做得虽然简单，但是很全面。他们敢想敢做，甚至有一个小组想到了垂直式电梯，并通过手拉的方式实现了“电梯的运作”。
我想，就算是我们也很难在这样一节课中联想到电梯，就算想到了也难免因为不好实现而作罢。孩子们不是在为了完成任务而制作，而是全心全意地设计自己的城堡。
一枚鸡蛋引发的狂欢
最让我印象深刻地要数鸡蛋撞地球这一课了，当我告诉孩子们这节课要用报纸、塑料袋等材料保护鸡蛋时，他们都露出了“这怎么可能”的表情。
但在讨论合作实验结束发现鸡蛋没有碎后，他们的欢呼声简直要掀翻天花板！如果不是担心影响到周围班级上课，我真的很想由着他们肆无忌惮地释放这种把不可能变成可能的兴奋与自豪。看着大家高举手中的鸡蛋自豪地冲我们喊“老师！我们的鸡蛋没有碎！”最大的快乐，就是如此吧！
土豆做得到么？土豆做得到！
土豆发电是一项需要团队合作来提高效率的实验课。然而在其中一组里，一个女孩被另外三个男生“排挤”在外。当我询问时，一个男生说：“她不会，净添麻烦。”我观察到他们的绕线方法效率很低，于是就手把手教那个小女孩如何缠线快且稳，然后再让小组的其他同学请教她。
这样，小组四个人很自然就融洽到一起了，气氛也愈发轻松愉快。最后的合照里留下的，是欢乐与好奇的迸发，以及他们纯粹的笑容。
他们的赞美最可爱
这三位同学刚刚玩了一个小游戏——互相说出一句赞美对方的话。游戏过程中，轮到男生赞美女生的时候，台下的小朋友都发出了坏笑，哎哟，这群小朋友脑子里想的都是什么呀。还好还好，男生大大方方地说出了女生学习认真的优点。
可是轮到另一位女生赞美男生的时候，小女孩却涨红了脸，半天说不出话。这时候台下的同学们纷纷举手救场，“他爱劳动！”“他跑得快”……看看看，得到了同学们的赞美，这位男同学笑成了啥样。
他们的礼物最神奇
“哇，这是你们送给老师们的礼物吗？”
“对啊对啊，节日礼物。”
“节日？什么节日啊。”
“妇女节呀！”
“可是妇女节已经过去好久了呀。”
“那就不是了，那是……总之就是这周末的节日”
这周末的节日，我们沉思了片刻……试探地问了一句“母亲节吗”。
“嗯，对，就是，就是母亲节！”一个小女孩看着她的小伙伴们认真地说出了这句话。
震撼、温情、惊喜、感动，它们画风各不相同，却殊途同归一般的“酷”。课程即将收尾，而天马行空与自由表达的创意故事却未完待续。希望孩子们带着童真一路向前，一直这样酷下去！