相约银育小学“阳光之家”，共享研修盛宴

   2017年12月18日中午，慈弘慈善基金会秘书长庄伟、“幸福课”导师——北师大曾教授、教育局高玉梅主任、东湾教管中心扈永昌主任及来自景泰县学校、北滩教管中心、刘川教管中心、东湾教管中心的骨干教师30人一行来我校指导、交流、研讨“阳光之家幸福课”。

 

　　阳光之家“幸福课”作为一门健康教育课程，构建了学生需要了解的健康知识和技能体系，可促进学生拥有终身的健康行为。它是一门综合性课程，在内容的选择上，从儿童的视角出发，选择了与个人成长息息相关的心理、身体、社交四大主题，贴近学生的生活。

幸福课课件本地化、以学生为主体的游戏教学、小学生的6个核心素养等内容的创新课程中，为孩子们带去了不一样的课程体验，在课堂上他们获得与健康相关的知识与技能，学会自我保护和自我疗愈，解决他们同伴交往压力、自我认同感低等负面情感。

 

 

　　我校马莉萍老师上了《安全教育》这节幸福课，就学生身边遇到的安全隐患及应对的措施让学生展开讨论，从而让学生明白当遇到紧急情况是，不仅要考虑道义上的施救，而且要考虑到现实，从而采取更科学的措施解决问题。

 

 

　　幸福课不仅让学生获得与健康相关的知识与技能，学会自我保护，而且还延伸到写作教学，通过写作让学生对课程的体验转化为表达，培养学生有逻辑的思考，逐渐提升学生的写作水平。

 

 

　　课后研讨中。

 

 

听完马老师的课，曾教授就围绕这堂课，关于上“幸福课”的目标设定、认识、体验具体进行了阐述。同时教育局教研室高玉梅主任和其他老师就“幸福课”的理解认识进行了交流。

通过本次“幸福课”的研讨交流，使与会教师在制作教案、以学生为主体的教学方式上得到技能提升。使教师明确小学教学的6个核心素养，思辨能力、写作能力、表达能力、交流能力、持续学习能力、推理能力。为推动常规教学改革指明了方向。

 

　　曾教授就“幸福课”的理念进行阐述讲解。

 

　　教研室高玉梅主任交流对“幸福课”的理解认识，并就如何上好幸福课提出自己的看法。

 

　　来自刘川教管中心的刘老师正在交流发言。

 

　　东湾教管中心扈校长就自己对“幸福课”的认识，引进慈弘项目的目的进行说明，他强调:就是要通过幸福课的教学模式，来撬动常规教学的改革，从而更好的提高教学效率，全面发展学生的素质。

 

 

庄伟秘书长深入教室，查看慈弘图书角及调研学生借阅慈弘图书情况，学生正在认真午读图书。

 

（供稿：靖远县教育局）