继九九公益日后，基金会工作人员马不停蹄，去往甘肃临洮进行项目调研和验收工作，重点调查孩子们的阅读状况、孩子们的阅读偏好，从图书角借阅手续是否完备、图书管理员日常工作是否到位以及是否开展学生读书活动等方面进行了验收。

  慈弘阳光之家教室，是孩子们看课外书、上慈弘幸福课的教室，项目组根据学校的实际情况，每一年都会在甘肃靖远当地建立这样的标准化教室，配备。在银育小学教室的硬装刚刚完成，269套图书（成套、成系列的故事书和科普读物）也已基本到位，老师们正在做最后的整理工作。

 

 

  在潘家集初级中学，整洁的乡村教室，清晰的图书借阅记录，可是书架上重复的书籍很多，虽然已经到了初中年级，但书架上的图书对于孩子们来说，读起来还是有些困难。这里是甘肃临洮潘家集初级中学，不论是语文学习的要求，还是孩子们已经养成的兴趣，他们都等着新的更多的书籍到来。

 

 

  项目组继续在甘肃临洮寻访学校，衙下集镇兴丰小学孩子们在操场上玩耍着，问孩子们能带我们参观图书室？孩子们指给看的都是教师们的阅读书籍。学校老师说，因为当地力量有限，会有一部分图书但是对于字都没有认全的孩子来书读起来太困难了，他们太需要课外书了。

 

 

 

  这是西部地区乡村学校里图书室里真实的样子，满满的书架很多旧书，落后于时代的发展，还有很多并不适合小学阶段的孩子阅读的图书。很多孩子虽然可以看电视、上网，但是拿起一册书，认识更多的字，这是不一样。

 

 

 

 

年初4月份，项目团队到甘肃临洮验收了正和岛岛亲周建民捐赠的图书角。现在几个月过去啦，9月份，我们又回到了临洮新添小学，看到了孩子们的生动的读书笔记，还有满满的借阅记录。还有长高了的图书管理员，感觉棒棒哒。

 

 

 

 

  甘肃临洮五爱小学的老师们，对慈弘图书角的书柜进行装饰改造，各具特色的班级风貌，孩子们正在上语文课，这是一所学风良好的学校，“书与阳光伴我成长”学校整体软硬件条件在很多机构的帮助下慢慢有了改善，让西部乡村的孩子也能享受到优质的教育。

 

 

 

我们的愿望是：孩子们在新学期开课之初，能够方便地找到自己心仪的读物，享受阅读。

杏霖基金会